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师梦圆小学数学教材同步人教版四年级下册解决问题下载详情
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《 解决问题》集体备课教案优质课下载

教学重点:低级单位向高级单位进行单名数互化的方法.?

教学难点:复名数化单名数用小数表示的方法.

教学环节? ? ? ?

问题情境与 教师活动? ? ? ? 学生活动? ? ? ? 媒体应用? ? ? ? 设计意图 目标达成 ? ? ? ?

导入新课? ? ? ?

创设情境 出示4个小朋友的身高数据,按高矮顺序排排队。

你有什么感觉?怎样比较方便呢?

在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写,改成相同计量单位。? ? ? ?

自主探究

把上面的数据改写成以米为单位的数 1、80cm=(? ?? ?)m

学生先独立练习,然后总结自己的改写方法.?

策划自己的表达方案,小组讨论.?

全班交流. 方法一:80cm=80/100m=0.8m 方法二:1m=100cm? ?80cm=80÷100=0.8m 方法三:80÷ 100,可以直接利用小数点移动的规律。

你喜欢哪种方法?为什么呢? 2、1米45厘米=(? ?)米 (1)尝试 (2)交流 1米45厘米,1米已经是用米作单位了,只要将45厘米改为米作单位,再将1米作整数部分,45厘米化成米的小数作小数部分就可以了,45厘米=0.45米,因此1米45厘米=1.45米. (3)理解1米45厘米表达的意义 (4)小结:低级单位是如何改写成高级单位的名数的?

实践应用

第50页“做一做”

先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位.?

想一想:它们两个单位之间的进率是多少??

(3)用自己喜欢的方法独立练习.

四、课堂总结? ? ??