《 整数乘法运算定律推广到小数》集体备课教案设计

《 整数乘法运算定律推广到小数》集体备课教案优质课下载

在四年级时,学生已经学习了加法和乘法的各种运算定律。

3、重点难点

教学重点:乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。

教学难点:运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。

教学过程：

一、【导入】(、旧知回顾

1、口算:

25×4= ? ? ? ? ? 125×8= ? ? ? 20×5= ? ? 25×8=

0.25×4= ? ? ?? 1.25×8= ? ? ? 0.125×0.8= ? ?0.5×0.6=?

二人小组互查。提问:从这些口算中你有什么发现?引导学生在乘法中看到25就想4,看到125就想8。

2、比一比,看谁算得巧。

25×73×4 ? ? ? ?(23×8)×125 ? ? ? ? 65×201

学生独立完成后指名板书,并说说分别运用了整数乘法的哪些运算定律,并用字母表示。

(、新知导引

激疑:如果老师把上面的几个算式加上几个小数点。

0.25×4.78×4?? (2.3×8)×1.25? ?0.65×201

瞧,把整数乘法变成了小数乘法,你准备怎样算?试试吧。请学生板演并说出做法。提问:对于小数乘法,能运用整数乘法运算定律吗?你确定吗?你是怎样知道的?

二、【活动】合作探究

(独立验证,汇报结果。)

0.7×1.2○1.2×0.7

(0.8×0.5)×0.4 ○ 0.8×(0.5×0.4)

(2.4+3.6)×0.5 ○ 2.4×0.5+3.6×0.5??

一组数据可能还不能说明什么问题,也可能是巧合,下面就请每个组再仿照上面的例子,每人再写出三个不同的算式,并验证结果,再在小组内交流,你们组能得出什么结论?

三、【练习】学习检测