人教2011课标版《 整数乘法运算定律推广到小数》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、通过猜想验证等活动，理解整数运算定律同样适用于小数乘法。

2、能运用乘法运算定律对小数乘法进行简便计算。让学生相互交流、合作、体验成功的喜悦。

3、培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。

教学过程：

一、引探准备

师：同学们，我们先有请小李老师上台和大家来一个互动游戏好不好？

生：（齐声）好

李孜聪上台随机出一些口算题，学生抢答完成。

例如：25×4 25×8 25×44

125×8 125×16 125×88

师：老师有个疑惑，为什么你们能算得这么快呢？

生：我利用了乘法运算定律。

李：既然同学们运用了运算定律，那谁能说一说运用了什么定律？（李板书运算定律）。

乘法交换律 a×b=b×a

乘法结合律 a×(b×c)＝(a×b) ×c

乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c

〔改变常规的老师导入课题方式，用生生互动开场调动了孩子们的学习热情，小老师随机出题的方式呈现激发学生的学习积极性，真正的把课堂还给学生。〕

二、独立探究：

1、课件出示：课前小研究

（1）、45×16=16×（ ） 25×13×4=13×（ × ）

（15+20）×12=（）×１２＋（）×12

（2）、小组合作研究乘法运算定律适用小数乘法吗？（举例说明）

师：小研究第一题直接回答，并说明运用到什么定律。

师：我们这节课重点来研究乘法运算定律适用小数乘法吗？（小组内互相交流）