《 整数乘法运算定律推广到小数》精品优质课教案设计

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教学难点：能选择合理的方法进行小数乘法的计算。

教学过程：

一、激发：

1、出示学习目标

2　 25×7×4 63×125×8 25×（10+4）

独立完成，指名板演，订正时说一说各用了什么运算定律。同时

从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。

4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。

二、新课

1、师：以前我们学过哪些乘法运算定律？

生总结并回答，师把结果出示在大屏幕

乘法交换律 a×b=b×c

乘法结合律 a×b×c=a×(b×c)

乘法分配律 （a+b）×c=a×c+b×c

2、出示例题

观察下面每组的两个算式，他们有什么关系？

0.7×1.2○1.2×0.7 乘法交换律

（0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4） 乘法结合律

（2.4+3.6）×0.5○2.4×0.5+3.6×0.5 乘法分配律

根据学生的回答，教师板书

3、同学们观察一下这些数是什么数，这些数又是什么数？

4、通过观察你发现了什么？指名回答。

整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。

5、尝试例题7

指名学生板演，说说自己是怎样做的，运用了什么运算定律