五年级下册《 9 总复习》集体备课教案设计

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3.初步学会用形体知识提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生应用意识、实践能力与创新精神。通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。

【教学重点】

帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。

【教学难点】

通过学生观察想象能力、讨论探索、动手实践、合作交流，丰富对现实形体的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。

【教学准备】

立体图形的物品、多媒体课件

【教学过程】

一、谈话引入，揭示课题。

1.由“鱼缸”谈话引入

师：前不久，我哥搬了新家，他家的一个地方特别吸引我（课件出示鱼缸）。看到这个物体，你想到了哪些知识？

预设：学生会提到一些关于长方体的知识。

2.揭示课题

师：我们今天就来对长方体和正方体进行相应的复习和整理。

二、初步整理，回顾内容

师：这单元我们主要学了哪些内容？（长方体和正方体的特征、表面积和体积）

师：长方体和正方体的特征主要从哪些方面学习？表面积和体积又主要从哪些方面来学习？

【设计意图：这里由于学生学完这部分内容已经有一段时间了，先让学生回顾单元的知识模块，有助于后面的深入整理和复习。】

三、分组整理，深化认识

师：等下我们四人小组自行选择一个整理的内容，进行整理。

稍作分组，四人小组进行分类整理。

学生分组整理后，汇报。

师：首先请第四小组先汇报。

学生汇报后，课件小结。

师：接着汇报长方体和正方体的表面积。