《 9 总复习》新课标优质课教案设计

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过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法。

情感态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学知识的意识。

重点：提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力。

难点：计算结果的化简，根据所学知识解决实际问题。

教具准备：课件

课前小研究：各小组对分数加法和减法这一单元制作思维导图。

教学过程：

一、课前游戏?

同学们喜欢猜谜游戏吗？（喜欢）好，那我们来个“在成语中找分数”。

（三心二意）?（七上八下） （十拿九稳）?（一心一意） （九牛一毛）

老师希望大家在学习上一直都要一心一意、专心致志，永远不能三心二意、马马虎虎，能做到吗？?

在计算或解决问题中分数的加减法很容易出错，因此今天我们就来复习分数的加法和减法的相关知识。

板书：分数加法和减法的整理与复习。

二、介绍思维导图，梳理内容

1、展示各组制作的思维导图。

2、一小组作为代表上台介绍本单元的思维导图。每人介绍一知识点，由组长检测大家。

三、分层练习

1、口算（同分母分数加减法）

+ = - = + = - = +1= 1- =

①找每组最后一号进行口算，集体订正。

②根据口算集体总结同分母分数加减法的计算方法。注意计算结果要约分。

2、计算题

+ = － =??

①学生独立完成，教师巡视，找生上台展示汇报。

②集体总结异分母分数加法和减法的计算方法。