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《 约分》优质课教案下载
4.渗透恒等变换思想.
教学重点:最简分数的概念.
教学难点:约分的方法和正确的书写格式.
教学课型:新授课
教具准备:课件
教学过程:
一．创设情景,温故引新
1．口答.
6/8=( )/4 6/12=( )/2 16/20=( )/5
提问:请说出填写上上面各数的依据是什么
2．什么是互质数？
3．你能很快找出下面各组数的最大公因数吗？
24和30 7和9
4和24 20和28
二．激发兴趣,引出概念
教学约分
1．出示例4：把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。学生齐读题目，教师引导学生了解“变化”的要求：
(1)这个分数要与的大小相等。
(2)这个分数的分子、分母要比的分子、分母小。
（3）学生尝试自己完成，教师检查学生完成情况。
（4）展示学生的计算方法
（5）教师小结
2.了解约分的概念。
(1)所变出的分数与原分数有什么关系？
(2)像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。