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《 约分》教案优质课下载
学生通过学习，进一步培养观察、比较和归纳的能力。
学生综合运用所学知识解决实际问题的能力得到进一步培养，感悟到数学与生活的密切联系。
教学重点：学生理解约分和最简分数的意义；掌握约分的方法。
教学难点：学生能正确的对分数进行约分。
教学准备：课件、电子课本。
教学过程：
一 、复习铺垫 导入新课
找出下面各组数的最大公因数。
15和12 42和54 9和72 5和8 24和30
在括号里填上适当的数，并说出你的根据。
8/24=4/（ ）=（ ）/3 5/9=（ ）/18=15/（ ）
谈话导入。
二、自主探究 学习新知
1、课件出示阴影图形。
你能用分数表示出阴影部分吗？看谁能创造出表示阴影部分的分数？
（1）指生回答，教师板书：24/30 12/15 4/5
（2）提问：这些分数相等吗？
学生思考、交流想法。
（3）指生说一说。（教师随机演示）
（4）想一想：有没有更简便的方法？
（5）学生思考、交流，指生汇报。（教师随机演示）
（6）揭示课题。（板书：约分）
2、约分的意义。
把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
自学课本第65页24/30约分简便的书写格式。