《 通分》新课标优质课教案设计

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目标能正确地把两个分数通分。情感

目标培养学生初步的分析、综合和概括能力。重点理解通分的意义，掌握通分的方法。难点理解通分的意义，掌握通分的方法。教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学复习激趣 目标导学 自主合作 汇报交流 变式训练创境激疑一创设情境,学习例4。

课件出示情境图,找出数学信息及问题

　　?

　　,，比较 和 的大小。

　　提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？

　　（2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面3道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面三组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？

　　（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律）

　　2．教学例题5：

　　教师出示图例。

　　豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常使用有益于人体健康。其中黄豆的蛋白质含量大约是 ，蚕豆的蛋白质含量大约是 ，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？

　　问题：

　　（1）你能直接比较 和 的大小关系吗？为什么？

　　（2）上面例题3能很快看出两个分数的大小， 和 这组分数有什么特点？

　　①为什么 和 不容易直接比较大小？

　　②可以用什么方法来比较它们的大小？

　　③能用10、20、30等数来作它们的公分母吗？

　　④课本上为什么选用20作公分母？

　　（3）全体学生围绕以上思考题进行讨论。

　　（4）通过直观图引导学生比较 和 的大小。

　　① 是怎样变成 的？板书：

　　? 又是怎样等于 ？板书：