五年级下册《 整理和复习》优质课教案下载

五年级下册《 整理和复习》优质课教案下载

【教学目标】

1.通过整理复习使学生进一步体会长方体、正方体的特征，理解长方体、正方体的表面积、体积的意义，掌握长方体、正方体的表面积、体积的计算方法，并能灵活运用所学知识解决实际问题。

2.通过整理沟通知识的联系，使学生形成完整且合理的认知结构，发展思维能力和空间观念，初步学会一些整理知识的方法，体验整理知识的作用与价值。

3.使学生在复习的过程中进一步体会数学知识之间的内在联系，养成独立思考、有条理地表达等学习习惯，体验与同学合作的乐趣，增强学好数学的信心。

【教学重点、难点】学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

【教学准备】相关课件、魔方、长方体正方体盒子、教师加入讲课班级的QQ群、学生课前对“长方体和正方体”的相关知识进行整理。

课前自主整理：

以家庭作业的形式让学生对“长方体和正方体”的相关知识进行整理。

【设计意图】自主整理，给学生留有充分回忆旧知、梳理旧知的时间，为课上交流做准备。

课前谈话：

1.闭上眼睛10秒，让长方体和正方体出现在你的脑海里。

2.再在头脑中回忆，关于长方体和正方体，我们已经学习了哪些内容？

【设计意图】引起学生对知识的简单梳理，从头脑中出现的“形”抽象出概念。

教学过程

一、唤起经验，引入课题

提问：这段时间我们重点学习和研究了两种立体图形，是什么呢?（板书:长方体和正方体）

追问：长方体、正方体与我们以前学过的图形有什么不同？

揭题：今天我们就一起来复习和整理长方体和正方体的有关知识。(板书:整理与复习)

【设计意图】图形与几何知识的复习，需要学生的表象支撑和空间观念的充分参与，直入主题，让学生在课的开始就“心中有数”。

二、合作交流，展示整理

1.共同回忆

请大家回忆一下在长方体和正方体这一单元我们主要研究了哪些内容？(根据学生回答出示知识树)

2.小组交流

师:同学们在课前都把这一单元的知识进行了整理。请大家拿出自己的整理成果，按交流任务和要求进行小组讨论学习。

（1）你是用什么方法整理的？