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人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载
2、能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确进行计算。。
3、会用加法的运算定律进行简便运算。
4、能正确运用所学的知识解决简单的实际问题。
（二）过程与方法
加强对已学知识的巩固，熟练地进行分数加、减混合的运算。
（三）情感态度与价值观
培养学生综合运用知识的能力和良好的审题习惯。
重点重点：
计算方法以及应用方法解决问题。
教学难点：
深入挖掘各知识点的联系，系统整理知识形成结构。
教学模式：
非线性小组合作学习
课前准备：
《课前小研究》50份，用思维导图整理分数加减法的知识点。
教学过程：
一、预习导航
（一）交流发现，整理补充
师：同学们，这节课我们一起整理与复习《分数的加法和减法》。课前，大家已对本单元知识进行了整理，下面以小组为单位，用思维导图创作出自己小组的知识网络图。
1、出示小组活动要求：
（1）认真倾听小组成员的发言，提出修改意见；
（2）在小组讨论基础上用思维导图创作出一幅具有自己小组特色的知识网络图，并进行小组汇报。
2、组内交流，教师巡视，掌握学生整理的情况。
（学生进行小组交流）
【设计意图：本环节利用课前小研究将思维导图运用到数学复习课教学中，通过绘制单元的“全景图”，帮助学生简化数学难点，凸显重点，缓解数学复习困难，促进自觉思维的形成，达到知识迁移的效果。开展小组合作学习，交流讨论预习中的发现和疑惑。通过检查预习，找准教学的真实起点，为课堂学习寻航。】