六年级上册《 倒数的认识》精品优质课教案设计

六年级上册《 倒数的认识》精品教案优质课下载

　　教学重点

　　认识倒数并掌握求倒数的方法

　　教学难点

　　小数与整数求倒数的方法

　　教学过程

一、复习导入

在第一单元中，我们学习了分数乘法，这节课上新课之前，我们先来检测一下你们分数乘法的知识。

　　（一）口算下面各题

eq ﹨f(2,9) × eq ﹨f(9,2) ＝ eq ﹨f(6,13) × eq ﹨f(13,6) ＝

　　问题：1、观察上面各题，你有什么发现？

（乘积都是1；两个因数的分子和分母的位置刚好相反。）

2、请你写出几个这样的算式。

这就是我们今天要学习的新课，《倒数的认识》

　　（板书：倒数的认识）

　　二、引入新课

　　刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系．同学们，你们想认识倒数吗？

　　三、新课教学

（一）什么是倒数呢？

出示：乘积是1的两个数互为倒数。

　　请看： eq ﹨f(3,8) × eq ﹨f(8,3) ＝1?，那么我们就说 eq ﹨f(3,8) 和 eq ﹨f(8,3) 互为倒数, 也就是 eq ﹨f(3,8) 是 eq ﹨f(8,3) 的倒数，反过来（引导学生说） eq ﹨f(8,3) 是 eq ﹨f(3,8) 的倒数，

（二）深化理解

1、出示例1: ﹨ 的倒数是多少？6的倒数是多少？引导学生学会使用倒数的意义。

　　2．思考：

1和0有没有倒数？倒数是多少？如果没有,说明理由.