《 比的意义》新课标优质课教案设计

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比的意义是由除法发展而来的，与除法，分数既有联系又有区别。所以制定了以下教学目标：　　

知识目标：　　

1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。　　

2、掌握求比值的方法，会正确求比值。　　

3、弄清比同除法、分数的关系，同时领悟事物之间相互联系的观点。　　

技能目标： 　　

1、能正确的求出比值。 　　

2、通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。 　　

情感态度目标： 　　

1、通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。 　　

2、养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。　　

教学重难点：理解比的意义及比与除法、分数的联系。　　

主要学习方法及教学策略分析：　　

本节课用创设情境法，从学生身边熟悉身体结构提取教学素材，激发学生对新课的学习兴趣。用身体中的头部长和身长两个数量比较成为教学的起点，逐步引出比的意义。比的各部分名称的教学，采用让学生自主学习的方法；比与除法、分数的联系，采用学生小组合作探究学习的方法。　　

设计理念：　　

新课程倡导教师在课堂教学中起主导作用，学生才是学习的主体，教师要最大限度地引导学生参与教学的全过程。自学是学生参与学习的一种有效方法，《比的意义》一课概念不仅多而且也琐碎，为了使学生更好的掌握本课内容，突破重难点，我主要采用学生自主学习和合作交流的方式进行，教师做好引导者和参与者的角色，让学生在自学中体会、练习中感悟、讨论中明理，在学习过程中，学生的合作意识、分析概括能力和自主学习的能力得到了培养和提高。　　

教学过程：　　

一、复习铺垫。（多媒体出示）　

1、填空。　速度=( )÷( ) 单价=( )÷( ) 工作效率=( )÷( ) 　

2、　除法与分数的关系

情境导入。（出示第一张幻灯片）

１、创设情境　初步感知

师：2003年10月15日我国第一艘载人飞船“神舟”五号飞入太空，杨立伟展示的国旗和联合国国旗。

师：老师也查阅了一些资料，我们来了解一下，好吗？

多媒体出示课件（课本主题图片）