人教2011课标版《 百分数的意义》公开课教案下载

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情感目标：使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的信心，同时结合相关信息对学生进行思想品德教育，渗透数学应用思想。

教学重难点：使学生理解百分数的意义，理解百分数与分数的联系和区别。

课前准备：多媒体课件、学生课前收集含有百分数的信息。

教学过程：

一、激趣导入，感受百分数的应用价值（揭示课题）。

1、感受百分数产生的必要性

师：今天我们将学习一个新的知识。在学习新课之前，老师想让同学们帮我解决一个一直困扰着老师的问题，可以吗？

课件出示图片 ：这些小人在干什么呢？（踢足球）足球运动有着世界第一运动的美誉。它的影响力非常的广泛，同样也影响着我们学校。

课件出示三个学生的图片：让老师纠结的问题就是关于这三位小帅哥的。

课件出示题目：学校将要举办一个足球定点射门比赛，每班只能推荐一位选手参赛，我们班的三位高手提前进行了训练，你能帮老师选一位水平高的同学参赛吗？ （学生看表格）

师：那么谁的水平高，只看射门总次数或者进球次数可以吗？想一想要看什么呢？

预设：要看进球次数占射门总次数的几分之几。

师：接下来我们就一起来算算它们各占了几分之几。

师：怎么比较他们的大小呢？（通分）好，快速的算一算告诉老师答案。

通分完后我们可以清楚的看出他们的大小。谢谢同学们帮老师解决了困惑。

师：它们有什么相同的地方呢？

预设：他们的分母都是100

师：像这样的分数还可以写成另外一种形式，名字叫百分数。这节课我们就一起来研究一个新的数，看看它到底有着怎么样的奥秘？（板书课题：百分数的意义和写法）

2、课件出示学习目标，学生齐读。

师：请大家牢记学习目标，最后我们再一起来检查一下是否都完成了目标。

二、自学归纳百分数的读写法

师：接下来我们就来完成本节课的第一个目标，百分数的读写法。

请同学们打开课本83页，自学百分数怎么读？百分数怎么写？学习完后将刚才我们用到的三个分数写成百分数的形式并读一读。（板书）

预设：先写分子65再写百分号，读作百分之六十五。

……