六年级上册《 百分数的意义》新课标优质课教案设计

六年级上册《 百分数的意义》新课标教案优质课下载

【教学重、难点】

教学重点：百分数的意义和写法；

教学难点：百分数与分数的联系和区别。

【教学策略】

1、密切联系学生的生活经验和已有的认识，引导学生自主讨论和概括出百分数的意义。

2、运用比较的方法，明确百分数和分数的联系和区别。

【教学课型】

新授。

【教学过程】

一、引入准备。

1、课前谈话：请同学们拿出在你身边找到的实际应用的百分数，说一说是在哪找到的？

2、听到同学们的回答，你想到了什么？?

3、在生产工作和生活中，人们经常会用到百分数，那么什么叫百分数呢？百分数有什么用呢？今天我们就一起来研究百分数吧！（板书：百分数）?

二、新授知识。

1、今天老师也搜集了一些百分数，我们一起看大屏幕。（播放大屏幕）

【设计意图：让学生交流日常生活中所见到的百分数，可以加深对百分数的认识你，让学生体会数学来源于生活的道理。】

2、探究百分数的意义：以小学生、中学生、高中生的近视情况为例，18%的具体含义是什么？49%、64.2%呢？（谁的近视率高？爱护眼睛教育）

【设计意图：一方面可以进行对比学习，另一方面可以进行爱眼教育。】

3、说出百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。（板书：百分数的意义）

4、学过用分数来表示两个数的关系，为什么现在还要用百分数来表示两个数的关系呢？

【设计意图：通过刚才的引入，让学生的思维转移到百分数上，通过百分数和分数的形式比较，让学生理解百分数从分母是100的分数中来。】

5、比较百分数与分数在意义上有什么不同？

6、练习 判断下列分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？

（1）本班女生占全班的43% 。

（2）去年我校体育达标率是98% 。