人教2011课标版《 9 总复习》优质课教案设计

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各知识点的概念、判断及应用。整理完善知识结构

扫除学习障碍。

三、教学过程：

（一）开门见山、揭示课题。

今天我们一起来复习比和比例。（板书课题）

（二）回顾与整理：

1. 回忆：请大家回忆，在比的知识里我们学习了

哪些知识点？

要求：想到几个就说几个？不能说了坐下，让其他同学继续补充。

预设： 比的意义和性质，求比值和化简比，比、除法、分数之间的联系和区别。

2. 全班交流：（下面一起讨论各个知识点。）

要求：请同学填表，并你选择一个知识点，说说自己对它的认识。每填完一个表格，后面完成相应的练习题。

（1）比：两数相除又叫做两个数的比

（2）比例：表示两个比相等的式子叫做比例

（3）求比值：根据比的意义求比值，方法是比的前项除以比的后项；

（4）化简比：根据比的基本性质化简比，把不是最简整数比化成最简整数比的过程。（化简比的方法）

（5）比与分数、除法的联系。

比前项比号后项比值分数分子分数线分母分数值除法被除数除号除数商

3小结：通过一步步整理，我们现在看这部分知识，已经形成一个知识网。 复习时，我们不仅要关注知识点，还要连接知识线，更要编织知识网，只有这样学习，才是最有效的学习。

四、结束：

同学对比和比例的概念已经很清楚了。但是在实际运用中难免会出现差错，下面我们来检验一下我们的学习成果。