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人教2011课标版《 图形的放大与缩小》精品教案优质课下载
教学重点：
理解图形放大和缩小的意义。
教学难点：
理解比的意义，体会图形相似的特点。
教学用具：
课件
教学过程：
直接导入
师：今天我们要研究图形的放大和缩小这个课题，孩子们请你谈一谈自己是怎么理解的？
预设：就是图形按一定的比变大或变小。
二、生活举例
师：（出示课件判断属于什么现象）
预设：1、3、4是放大现象，2是缩小现象。
师：其实这种现象在生活中还有很多，你还知道哪些呢？
预设1：手机拍照
预设2：放大镜成像
预设3：电子白板画图
..................
师结：我们说知识来源于生活又应用于生活，下面我们就通过一些简单图形来研究其中的规律。
探究新知
（一）出示自学提示，学生独立思考并完成问题。
1、通过量一量、数一数的方法，观察一下,按2：1放大后的图形与原来的图形相比，它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你能发现什么？
2、把放大后的正方形按1：3，长方形按1：4，三角形按1：2缩小。在方格纸上画一画，各个图形又会发生什么变化？
（二）小组交流合作，达成共识。
（三）学生展示讲解，解决问题。