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教学重点

让学生比较系统的掌握有关方程的知识。

教学难点

灵活的解方程。

教学过程

一、复习导入。

师：大家看到下面这些字母，你能说说他们的含义吗？

CBA BTV kg cm BBC

二、回顾与整理。

用字母能简明表达数量关系，运算定律的计算公式，为解决问题带来很多方便。接下来我们就来复习与字母有关的知识。

1、用字母表示数

（1）请学生说说用字母表示数的作用和意义。

教师说明：用字母表示数可以简明表示数量、数量关系、运算定律和计算公式等，为研究和解决问题带来很多方便。

（2）说说你会用字母表示什么。

学生回顾曾经学过的用字母表示数量和数量关系的知识，进行简单的整理后再与同学交流，然后汇报交流情况。

用字母表示数量：六（1）班有男生a人，女生有b人，一共有（a+b)人。

用字母表示数量关系：路程、速度、时间的数量关系是S=vt 你还知道那些用字母表示的运算定律和计算公式？

（3）说说在含有字母的式子里，书写数与字母，字母与字母相乘时，应注意什么？

2、回忆等式与方程的关系

说说什么是方程，方程与等式有什么关系。

为了求未知数，利用某种数量关系在已知数和未知数之间建立的等式关系就是方程。等式包含方程，方程是含有未知数的等式。

3、等式的性质

两边同时加、减相同的数，两边依然相等。

两边同时乘、除以相同的数（0除外），两边依然相等。

4、整理复习列方程解决实际问题