六年级下册《 认识负数》优质课教案下载

六年级下册《 认识负数》优质课教案下载

1、知识与技能：让学生在现实情境中了解负数产生的背景，知道正数和负数的读写方法；知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。

2、过程与方法：让学生初步学会用正数、负数描述现实生活中的一些简单的具有相反方向意义的量。

3、情感与态度：让学生感知，数学知识来源于生活，应用于生活。体会数学与日常生活之间的联系。

法制渗透点：《环境保护法》中华人民共和国环境保护法是为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展制定的国家法律，由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2014年4月24日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国环境保护法》公布，自2015年1月1日起施行。环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。一切单位和个人都有保护环境的义务。

教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。

教学难点：用正负数描述生活中的现象。

教学准备：多媒体课件

学具准备：几张白纸、一个信封、温度计

教学过程

课前游戏

老师说一句话，学生说相反的话。

教学例1

1、情境引入。

电脑播放天气预报片头

师：老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。

2、教学用正负数和0表示几个城市某一天的最低气温。

出示图片：香港19摄氏度

师:那一天香港的最低气温是多少度？

师：你是怎么看出来的？

老师介绍温度计的看法。

出示图片：上海4摄氏度

师：上海的气温是多少摄氏度？

出示图片：南京0摄氏度

师：南京呢？和上海比，南京的气温怎样？

出示图片：北京零下4摄氏度