人教2011课标版《 认识负数》新课标优质课教案设计

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二、学情分析

“数与代数”领域主要教学整数的知识,这些整数都是自然数(0和正整数)。本单元教学负数,是过去小学数学里没有的内容。在小学数学里教学负数的知识(只涉及负整数的初步认识)出于两点考虑:第一,负数在日常生活中的应用还是比较多的,学生经常有机会在生活中看到负数。让他们学习一些负数的知识,有助于他们理解生活中遇到的负数的具体含义,从而拓宽数学视野。第二,适量知道一些负数的知识,扩展对整数的认识范围,能更好地理解自然数的意义。

三、重点难点

教学重点: 初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点: 理解0既不是正数,也不是负数。

四、教学过程

【导入】一、感受生活中的相反现象

1、游戏:请你说出与它相反意思的话。

①向上看(向下看)

②向前走5米(向后走5米)

③电梯上升20层(下降20层)。

2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快。

①我在银行存入了800元(取出了800元)。

②知识竞赛中,得了20分(扣了20分)。

③九月份,公司赚了500元。(亏了500元)。

④零上10摄氏度(零下10摄氏度)。

3、说一说天气预报

【讲授】二、教学例1

下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时—2012年1月22日20时)。

1、认识温度计,理解用正负数来表示零上和零下的温度。

A.这里有个温度计。我们先来认识温度计,请大家仔细观察:这样的一小格表示多少摄氏度呢?5小格呢?10小格呢?

B、现在你能看出是多少摄氏度吗? 你是怎么知道的?(那里有个0,表示0摄氏度)。

最低气温是多少摄氏度呢?(在零刻度线以上四格)

了解最低气温,你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗?

比较大小。