人教2011课标版《 认识负数》优质课教案下载

人教2011课标版《 认识负数》最新教案优质课下载

1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。

2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。

3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点：

理解负数的意义，体会数轴上正、负数的排列规律。教学难点：

会在数轴上比较正数、0和负数的大小。教学用具：温度计、课件总课时数：2课时

教 学 设 计

课题负数的认识课型讲授课课时 总数1备课人审核人授课人授课

日期教 材

分 析本节课通过选取学生比较熟悉和感兴趣的素材，使他们在具体的情境中认识正负数。通过6个城市同一天的温度和存折收支的对比，使学生进一步体会生活中用正负数表示两种相反意义的量。教

学

目

标结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。

通过生活中的实例，理解负数产生的意义。

明白数学知识与生活密不可分，激发学习兴趣。教学

重点

与

难点重点1、初步理解负数的含义。

2、体会负数的重要性。难点体会负数的重要性。理解负数的含义法制教育渗透知识点教学用具温度计、课件教法、学法引导交流，合作探究教 学 过 程动态修改栏教学环节及内容师生互动（具体教、学设计）一、情景导入

1、出示主题图。

2、揭示课题。1、教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。

2、引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃ 和 3℃ 各代表什么意思？）

引出课题并板书：负数的初步认识

二、新课讲授

1、教学例1 。

2、学生讨论合作，交流反馈。