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六年级下册《 认识负数》优质课教案下载
2.(A) 借助熟悉的生活情境经历负数产生的过程，体会负数的意义。
（B）具有数形结合的意识，深刻体会数轴形成的过程。
3.激发学生对数的认识的兴趣，感受负数与生活的密切联系。
教学重点：理解负数的意义，会用正数、负数表示生活中的相反的量。
教学难点：理解相反意义的量和对0的认识。
教学准备：课件
教学过程：
教学程序教师活动学生活动修改方案一、认识负数
1.情境激疑
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