《 圆柱的认识》优质课教案设计

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教学目标

1.认识圆柱，使学生了解圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。

2.懂得圆柱侧面展开图的形状，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。

3.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，

4.培养学生的观察能力，增强从实物抽象到几何图形的能力。

重点难点

1. 认识圆柱，使学生了解圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。

2.明确圆柱沿高展开的侧面展开图是一个长方形（或正方形），理解长方形（侧面展开图）的长和宽与圆柱的底面周长和高的关系。

教学过程

一、复习导入

1．我们在认识长方体时，主要认识了它的哪些方面？

2.导入新课。

师：正如大家所说，我们在认识一种几何图形时，通常研究它的两个方面：即它的组成和组成部分之间特征。今天这节课我们就用这种方式研究一种新的立体图形。

（板书课题：圆柱）

二、新课讲授

1.初步感知圆柱。

（1）在日常生活中，人们把许多建筑物设计成圆柱形状，以增加立体感和美感。如客家围屋、比萨斜塔……

提问：这些物体的形状有什么共同点特点？

（2）投影出示上述实物图形中抽象出的圆柱几何图形。

（3）大家找一找我们生活的周围有哪些圆柱形的物体，谁能说一说？（师指名回答）

师：正如同学们所说，圆柱形物体生活中很多，可以看出圆柱与我们的生活密切相关，接下来我们就学习圆柱的认识。（板书课题）

2.教学例1。

（1）认识圆柱的面。

每人拿一个圆柱，摸一摸它的面，同桌互相交流自己的感觉。圆柱是由哪几部分组成的？（上下两个面和周围一个面）启发学生自主探究圆柱的特征。

思考1：观看动画看一看有上、下面有什么特点？是什么形状？叫什么？