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《 圆柱的认识》最新教案优质课下载
教学重点：
理解掌握圆柱的特征。
教学难点：
1.建立空间观念
2.弄清圆柱侧面展开式一个长方形或正方形，长方形的长和宽与圆柱的底面周长和高的关系。
教具准备：
PPT课件，长方形纸片和小棒，剪刀，圆柱模型。
教学过程：
一、整体感知圆柱
1.教师：同学们我们学过的立体图形有哪些呢？说一说长方体的特征有哪些？
2.用准备好的长方形粘在小棒上，旋转一周感觉一下形成什么立体图形？
3.出示圆柱形的物体说出这些物体都有哪些共同的特点？
（直直的、圆的、上下一样粗细这样的物体叫做圆柱）
4.你们还见过这样的物体吗？形如这样的物体在生活中你能举几个吗？
教师：这节课我们就一起来研究直直的、圆的、上下一样粗细的物体。我们把这样的物体叫做圆柱。（板书：圆柱的认识）
二、认识圆柱各部分（摸一摸）
1．同学们，你们喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。
（美观、实用、安全、可滚动）
2．请各个小组拿出你们桌上的圆柱体，摸一摸说说发现了什么？
各小组交流汇报，教师补充 （有3个面）
3.用手平摸上下两个面，有什么特点呢？
学生：它们是完全相同的两个圆。上下两个面叫做圆柱的底面。
教师：其他组还有补充的吗？
同学们看看这两个底面的大小怎样？你有什么办法证明呢？
学生：量一量直径，把两个底面剪下来比一比