《听 小小葫芦娃》公开课教案下载

《听 小小葫芦娃》公开课教案优质课下载

1.内容分析

歌曲《小小葫芦娃》热烈、欢快、情绪高昂，不断推进的旋律赞美了葫芦娃的豪情和贝岭。童声明亮清晰的歌声更体现了葫芦娃年纪小本领的形象。

2.学生实际

在教学中要创设情境、营造氛围，使学生全身心投入感受音乐的魅力。让学生学会认真聆听音乐，养成听的良好习惯

教 学 过 程时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图2‘

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组织教学

欣赏乐曲《小小葫芦娃》

1、带领学生进行律动:飞.2、教师向学生问好。

1、导入：教师生动地介绍故事梗概，让学生了解《葫芦兄弟》的传奇故事。 白发老翁家的葫芦藤上长出了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个葫芦，七个葫芦变成了七个兄弟，他们神力无穷。他们一个个单独去和危害人民的蝎子精、蛇精作战，竟纷纷被擒，小葫芦又被妖精用毒汁浇灌，成了黑心葫芦，认贼作父。最后它们还是团结一心，终于战胜了妖精。

播放录象片段

师：谁能向大家简单介绍这个故事？告诉大家你最喜欢哪一只小葫芦？为什么学生律动进教室，到位置后创作优美造型。

学生向老师问好,小伙伴互相问好。

学生仔细听教师讲故事

请学生交流故事的梗概注重平时对学生的节奏训练为今后的教学打好基础。

教师通过讲故事、观看动画片启发学生回忆所熟悉的内容并为进一步的教学奠定基础。教 学 过 程时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图

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小结3、初听乐曲，说说是哪个动画片的主题歌？歌曲歌颂了谁？

4、出示歌词。

说说从歌词内容中懂得了什么道理？

5、仔细聆听歌曲，想想：歌曲的音乐情绪是怎样的？

6、你最喜欢歌中的哪句歌词？为什么？

7、复听歌曲，轻声模唱。

8、设计不同的造型模仿七个小葫芦娃，能表现大家齐心协力斗妖魔的情景。

9、再听，