沪音课标版《听 小小葫芦娃》优质课教案下载

沪音课标版《听 小小葫芦娃》优质课教案下载

知识与技能：聆听并学唱歌曲《小小葫芦娃》，感受歌曲激昂的情绪、了解音乐情绪与音乐的人物形象以及故事情节的关联。愿意尝试结合音乐用肢体语言来感知音乐所表现的内容。

过程与方法：通过分享故事、游戏变变变的形式让学生熟悉故事中的人物造型；通过老师示范、学生学唱歌曲以及创编完整造型等多种形式让学生表现歌曲情绪，在体验中培养学生愿意即兴表演和并与他人合作的能力；通过两首歌曲情绪的对比让学生了解音乐情绪与音乐的人物形象以及故事情节的关联。

教学重点 ：1、能够用嘹亮、激昂的的歌声表现歌曲勇敢的情绪

2、能用身体的造型来再现人物形象

3、能够尝试和伙伴合作创造整体造型

教学难点 ：了解音乐情绪与音乐的人物形象的关联

育人立意 ：通过歌曲的欣赏、学唱以及音乐活动，懂得只有齐心协力才能战胜困难的道理，并在活动中体验与他人合作的快乐。

教学准备 ：葫芦造型、多媒体、钢琴

教学过程：

组织教学

律动进教室

师生问好

二、导入

演一演，猜一猜

2、出示葫芦娃图片，揭题

3、请说一说喜欢的葫芦娃，为什么？

4、游戏：变变变

5、师讲音乐故事《葫芦兄弟》

三、欣赏歌曲《小小葫芦娃》

初听歌曲

思考：歌曲给你带来什么样的感觉

2、复听歌曲

思考：歌曲中唱了什么歌词？

3、不同形式学念歌词

5、说说最喜欢的一句歌词