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沪音课标版《唱 我们把祖国爱在心窝》新课标教案优质课下载
【教学内容】学唱《我们把祖国爱在心窝》
【教材分析】
歌曲《我们把祖国爱在心窝》是一首结构方整，词意真切的抒情儿童歌曲。4/4拍，F宫调式。全曲是由四个乐句组成的一段体。歌曲借喻“大海、蓝天、高山、森林”引申至“我们把祖国爱在心窝”，特别是乐句中的五度下行跳跃音程的运用，突出了主题，形象地表现了少年儿童无比热爱祖国的思想情感。歌曲演唱时宜用中速。
【学情分析】
二（2）班共有26名小朋友，大部分学生行为习惯非常好，而且思维活跃，非常好学，喜欢表现自己；个别同学则较为腼腆，性格内向，参与音乐实践不够积极。但是我发现孩子们都非常喜欢音乐，他们既还带着低段年级的天真、幼稚，却又多了几分主见与求学的欲望。通过一年多的学习，大部分学生已经初步养成安静地聆听音乐的习惯，能初步分辨音乐情绪，并能在老师的带领下，用肢体感受音乐。
【教学目标】
培养学生热爱祖国的思想感情。
学生在唱，演，创中熟悉节奏。
3、指导学生用真切、深情的情感演唱《我们把祖国爱在心窝》。
【教学重难点】
教学重点：学生能以连贯的歌声表达对祖国母亲的热爱之情
教学难点：学生能唱准旋律中的跳跃音程，注意一字多音。
【教学技术与学习资源应用】
钢琴、课件、PPT、串铃、响板
【教学过程】
音程练习（五度）
教师带领学生做柯达伊手势，进行do和sol的五度音程发声训练。
[设计意图]
《我们把祖国爱在心窝》中主要的难点是五度的跳跃音程，所以在唱歌之间，用柯达伊手势进行五度音程的发声训练，第一是让学生逐渐培养正确的发声方法，第二是先让他们熟悉五度音程的跳跃，为后面唱准旋律中的跳跃音程做好准备。
[学习要点]
注意手势的正确性。
注意发声位置和方法。
[评价要点]
声音轻轻的，眉毛高高的，嘴巴圆圆的。二、学唱歌曲《我们把祖国爱在心窝》
学生欣赏歌曲，感受歌曲情绪