沪音课标版《唱 草原就是我的家》优质课教案设计

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教学重点：能用自然优美的声音唱歌，会创编动作来表现歌曲。

教学难点：让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。

教学过程：

组织教学

律动入室

师生问好

歌曲复习

师：小朋友们，前几节课，我们一起学唱了一些上海方言的童谣和歌曲，你们都还记得吗？让我们一起来复习一下吧。

（学生演唱）

师：大家表演的真棒！你们发觉了没有呀，上海方言的歌曲不但好听，而且还可以边唱边做游戏，你们喜不喜欢呀？（喜欢）老师要把掌声送给你们！

感受内蒙古风情

导入

师：今天老师要带大家去一个美丽而神奇的地方，你们想不想去呀？（想）你们准备好了没有？（播放《草原就是我的家》）

观赏课件，了解内蒙古风情

师：小朋友们，我们到了，请看！你们瞧瞧，我们到了什么地方呀？（课件出示图片：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）

生：内蒙古大草原

师：你们看到了内蒙古有什么呢？

生：蓝天、白云、蒙古包、马、羊、牛。。。。。。

师：说的真好，这个美丽的地方就是蒙古族人民生活的地方。你知道蒙古族吗？请大家小组讨论一下，把知道的关于蒙古族的小知识告诉大家。（小组讨论）

生：学生交流。

师：，蒙古族人民热情好客，他们喜欢骑马、射箭、能歌善舞。他们的服饰也很有特色（课件展示蒙古族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子，系腰带，长筒靴，服装颜色鲜艳。

新授歌曲

初听歌曲

师：蒙古族人民热情善良又勇敢，为我们伟大的祖国建设做出了很大的贡献，我们一起祝福他们好吗？我们就为他们献上一首好听的歌曲《草原就是我的家》。请大家边听边思考：1）歌曲的情绪是怎样的？歌曲的速度是怎样的？

学唱唱名谱