《唱 草原就是我的家》集体备课教案设计

《唱 草原就是我的家》集体备课教案优质课下载

课题：《草原就是我的家》

教师：

日期：

教学目标：

1. 学唱歌曲《草原就是我的家》，感受歌曲优美的情绪，乐于与伙伴一起演唱与表演，分享合作所带来的愉悦之情。

2. 初步了解蒙古族人民的大草原生活及风俗文化； 能用优美、连贯的声音演唱歌曲《草原就是我的家》并能用单响筒为歌曲进行伴奏。

3. 运用创设情境、反复聆听、肢体律动、乐器伴奏等方法；开展师生、生生合作的歌曲学练活动及歌表演。

教学重、难点：

1.重点：初步学会准确且有表情地演唱歌曲。

2.难点：能用连贯的气息演唱歌曲，唱准歌曲中的附点节奏及八度跳跃音程。

制定依据：

1.教材分析：

《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。这首旋律流传已久，填词很多，流传在我国北方地区，反映了当时土地改革时期的革命斗争生活。歌曲为2/4拍，六声羽调式，一段体。歌曲的旋律优美、宽广，表现了蒙古族儿童对草原、对家乡深深的热爱之情。

2.学情分析：

二（5）班的学生经过一年的唱游课学习，初步具备良好的歌唱习惯及歌唱能力，能整齐的演唱歌曲，并通过模仿、简单创编进行歌表演。学生都很喜欢音乐表演活动，音乐感知能力较强，具有丰富的想象力。本节课是歌唱课型，班级里大部分学生已经具备了较好的音乐综合表现力，但因学生间音乐能力有差异，所以通过情境创设、对比、模仿等方法帮助他们在原有水平上更好的去演唱歌曲，同时培养学生的合作能力及表现能力。

教具准备：钢琴 PPT 单响筒

教学过程

教学环节

（时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学

律动热身活动

1.播放音乐《梦中的额吉》，带领学生听音乐进教室。