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二年级上册（唱游）《唱 草原就是我的家》精品教案优质课下载
一、组织教学
师：出发了。生：来了。
生听音入室，师带生作骑马状入室。音乐《草原就是我的家》
进教室，走队形“S”“U”“Z”。
教3个动作，用“请你跟我这样做”
学生用所学动作，自由组合。
导：找到你的好朋友和他一起表演一下。
结：嗳！刚才我们学做小骑兵，骑着小红马非常的神气。那么谁能告诉我，我们56个民族中有哪个民族是有“马背上的民族”的美称的。也就是说最喜欢骑马的是哪个民族？
创编《草原之声》
导：今天朱老师想带你们到蒙古的大草原去走一走。（出示空白背景）咦！草原上的朋友到哪儿去了？哦！原来他们都躲起来了，你们猜猜他们会是谁呢？
（出来的顺序可以打乱，出现一个模仿一个。）（可用先放后收的形式。）
列： 5 5 5 ||
风 ： 练声（LU） （模进）教师弹个音 1=F~G 3 3 3 | 5 5 5 | 3 3 3 ||
导：你们刚才刮的都是狂风，今天草原上轻轻吹起的是微风。听一听 3 3 3 |
又吹来了 5 5 5 | 一起出来 5 5 5 ||
3 3 3 ||
小鸟： 唧唧喳喳 学生用体态表演飞翔。（慢一边）
导：小鸟张开翅膀在草原上快乐的飞翔。
结：小鸟又飞回到了树枝上。
牛羊： 人声模仿 复习儿歌《老牛和小羊》
导：听听！老牛先来和我们招呼了（哞哞哞）我们一起来学一学（全体唱）
哦！小羊也来了（咩咩咩）我们一起招呼它一下（咩咩咩）
小溪： 用铝片琴刮奏 学生分组表演。
导：我们一起来做作小溪流动的动作。（全体一起做）
老师把你们分成A、B、C、三组（小溪开始流动了A组B组C组）