《唱 草原就是我的家》精品优质课教案设计

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【教学准备】

多媒体设备、钢琴、打击乐器若干。

【教学目标】

通过欣赏、演唱、表演歌曲，在培养学生合作能力的同时，提高学生赏析歌曲内涵的能力。

2、在参与听、唱、演、创等音乐活动时，感受蒙古族的音乐特点，进一步了解内蒙古的风土人情。

3、学生能在欢快、优美的歌声中，感受歌曲所表达出的对祖国美丽大草原与家乡的热爱之情。

【教学重点】

能用欢快的情绪演唱歌曲。

【教学难点】

唱准歌曲中的八度音程和附点节奏。

【教学过程】

一、组织教学

1、学生听《我是人民小骑兵》律动进教室

2、师生音乐问好

设计意图：复习同单元乐曲《我是人民小骑兵》，在律动中体会在草原上驰骋的画面，创设情景，为新课教授做铺垫。

设计意图：复习同单元乐曲《我是人民小骑兵》，在律动中体会在草原上驰骋的画面，创设情景，为新课教授做铺垫。

二、节奏游戏

1、介绍那达慕大会

2、模仿那达慕大会上三项传统运动的动作

3、选择合适的节奏型，配上音效拍一拍

4、选择合适的小乐器，配上乐器演一演

哒哒 驾 哒哒 驾

嘿 嘿 嘿 嘿

嗖 ～ 嗖 ～

设计意图：联系歌曲背景，介绍蒙古族的那达慕大会，通过模仿骑马、摔跤、射箭这三种蒙古的传统运动，深入感受蒙古族的风土人情。在不同的节奏型中，进一步感受歌曲四四拍的韵律感。