《唱 在欢乐的节日里》精品优质课教案设计

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本课教材选自上海音乐出版社二年级第一学期第三单元，本单元以“欢歌声声”为主题，旨在让学生通过对歌曲的学唱和对乐曲的聆听，体验作品所表达的活泼情绪，感受歌曲中所传达的快乐与美好。

《在欢乐的节日里》是一首印尼民歌，歌曲节奏明快、旋律活泼。全曲是由四个乐句组成的一段体歌曲，其中第三句与第四句旋律相同，只是在尾音上稍有变化。歌词简单易懂，节奏紧凑，前后音区跨度较大，表现了音乐情感的递增，旋律使用一字一音的创作方法增添了欢乐的气氛，通过称词“啦啦啦”的演唱充分展现了印尼小朋友们在欢乐的节日里纵情歌唱、欢乐舞蹈的情景。

【育人立意】

感受印尼歌曲欢快、热烈的情绪，在体验、合作、互动中，开阔学生艺术视野，感受印尼民歌的韵味，分享学习合作带来的快乐。

【学情分析】

二年级学生处于低段年级，这个年级的学生形象思维丰富，对新鲜事物比较好奇也易于接受，模仿能力也很强。在音乐知识层面掌握的水平相对较低，综合能力较弱。执教者所在学校是一所浦南的农村学校，由于地域和经济关系，学生平时在外接受的音乐学习较少，其音乐知识全部是由老师在音乐课上传授，因此，他们整体的音乐素质不是很高，学唱歌曲以及综合表现乐曲的能力尚待提高。

【教学目标】

1.学唱歌曲《在欢乐的节日里》，体验歌曲欢快、热烈的情绪，感受歌曲中印尼小朋友在节日里纵情歌唱、欢乐舞蹈的情景；能在老师的指导下运用多种方式表现歌曲，体会音乐活动的快乐。

2.运用对比、模仿、分组合作等方法学唱歌曲，在多种音乐实践活动中表现歌曲热烈的情绪。

3.初学歌曲《在欢乐的节日里》，学习歌曲中称词的两种不同的演唱方法，尝试运用自然轻快的声音演唱歌曲并能够用敲击桌面和小乐器来表现歌曲。

【教学重难点】

教学重点

用自然轻快的声音演唱印尼歌曲《在欢乐的节日里》，表现歌曲的欢快情绪。

教学难点

歌曲中称词的演唱。

按节奏敲击桌面和小乐器来表现乐曲。

【教学过程】

创设情境 导入新课

复习音阶练习曲《降落伞》

新歌学唱 感受意境

感受歌曲风格特点

完整聆听歌曲

欣赏介绍印尼文化的视频

【关键小结】

通过视频同学们感受到了印度尼西亚热情四射的岛国风情，同时也对印尼音乐有了一个大致的了解。