《唱 在欢乐的节日里》优质课教案设计

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3.在听、唱、演等多种音乐实践活动中，运用聆听想象、舞蹈律动、拍打节奏、合作学习等方法学会歌曲。教学重点学唱歌曲并综合表现歌曲欢快的情景。教学难点歌曲中一字多音及歌曲的韵律感。课前准备钢琴、多媒体课件、手鼓教 学 过 程环节教师活动学生活动教学策略选择引入一、组织教学

1.师生问好 2.发声练习 3.节奏练习

二、导入

同学们，你们在节日里都候做些什么呢？

老师最喜欢去度假啦，今天老师就做你们的导游带你们一起去印尼最美丽的巴厘岛去看一看！

（播放图片，介绍巴厘岛）

1.师生问好

2.发声练习

3.节奏练习

回答问题，激发想象

欣赏图片，了解印尼的风景及服饰。

问题导入，激发想象新授

学唱歌曲

综合表演

三、歌曲学习

师：印尼的巴厘岛可真美啊，印尼的小朋友在节日里做些什么呢？

1、初听 师范唱

师：对了，印尼的小朋友在快乐的日子里弹琴、跳舞、唱歌。

2复听 用小乐器伴奏

师：你们可真聪明，印尼小朋友欢迎喜欢弹琴、跳舞、唱歌的朋友了，那我们就把这首歌曲学下来，作为礼物送给他们吧。首先，让我们一起“弹琴”一起打鼓为歌曲伴奏

教师示范打铃鼓、沙锤

3、再听 边听边舞

师：印尼的孩子能歌善舞，他们的舞蹈也是很有特点的，你们来观察一下，说说舞蹈的特点.

老师示范来跳印尼舞蹈

师：你们来总结印尼舞蹈有什么特点？