二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》精品优质课教案设计

二年级上册（唱游）《唱 在欢乐的节日里》精品教案优质课下载

歌曲《在欢乐的节日里》是一首欢快、热烈的印尼民歌。节奏明快、旋律活泼欢悦。全曲是由四个乐句组成的一段体歌曲，其中第三句与第四句旋律相同，只是在尾音上稍有变化。曲中的衬词“啦啦啦”处，一字一音的处理手法更增强欢乐的气氛，充分展现了儿童们在欢乐的节日里纵情歌唱、欢乐舞蹈的情景。

【学情分析】

二年级学生活泼、好动，自制能力较弱，但对音乐的学习兴趣颇高。经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。他们已经初步掌握了二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符等一些常用音符的名称和时值，也能拍击由这些音符组成的节奏谱，还会唱一些简单的字母谱，并具备了一定的歌唱能力。

【教学目标】

学唱歌曲《在欢乐的节日里》，感受歌曲欢快、热烈的情绪，初步了解印尼的风土人情，开拓学生的音乐视野，在音乐活动中分享体验节日的快乐。

在听、唱、奏、演等不同形式的活动中，运用模仿、讨论、小组合作等学习方法，体验并表现歌曲描绘的意境，提高学生的音乐表现能力。

学唱歌曲《在欢乐的节日里》，尝试用自然、轻快地声音演唱歌曲，初步学会伦巴舞步。

【教学重点】

用自然、轻快地声音演唱歌曲《在欢乐的节日里》，表现歌曲欢快的情绪。

【教学难点】

歌曲旋律起伏较多、较大，学生不易唱准音。

【教学过程】

创设情境 引趣激情

随《旅行之歌》音乐进教室。

游戏：模仿拍击节奏。

设计说明：

通过在欢快的《旅行之歌》歌曲声中律动进教室这一活动，调动学生的情绪，创设轻松愉悦的课堂学习氛围，也为下面的印尼之旅埋下伏笔。通过模仿拍击节奏的小游戏，初步了解歌曲《在欢乐的节日里》旋律的节奏。

学唱新歌 感受意境

情境引入

介绍印尼

解决难点：分辨衬词部分旋律高低变化，并学唱。

设计说明：

通过视频、图片介绍印尼的风土人情，给学生一种直观感受，同时激发和调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。

歌曲衬词部分是这首歌曲的学习难点，通过聆听、对比、模唱等方法，逐步掌握运用跳跃的气息演唱该乐句并感受旋律起伏的特点。 学跳简单的伦巴舞步

歌曲学唱