《听 《真善美的小世界》》新课标优质课教案设计

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欣赏乐曲《真善美的小世界》

【教材分析】

歌曲《真善美的小世界》选自小学《音乐》三年级第一学期第二单元第三课，本学习单元围绕“快乐歌”展开教学。本课是此单元的第三课时，属欣赏教学，主要包含二个教学内容：复习歌曲《快乐的歌》、欣赏乐曲《真善美的小世界》。

歌曲《真善美的小世界》是一首世界闻名、深受人们喜爱的迪斯尼乐园园歌，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼乐园的喜爱，对真善美的美好世界的向往。歌曲为2/4拍，歌曲第一部分采用齐唱的演唱形式，弱起的旋律含有大跳音程跌宕起伏，充满活力。歌曲第二部分采用合唱的演唱形式，由强拍开始，旋律平缓优美，节奏舒畅，表现人们对美好世界的追求和赞美。

【育人立意】

通过本课的学习，感受迪士尼音乐文化的魅力，塑造学生真诚、善良、美好的性格，体会人们对美好生活的赞美和热爱。

【学情分析】

（1）三年级学生模仿能力强、好奇心强，学生的认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。因此，在教学中主要采用情境教学法，以培养学生的音乐兴趣出发，运用多种形式和手段丰富学生的音乐学习经历，使学生养成良好的音乐欣赏习惯，逐步提升学生的音乐欣赏能力。

（2）紫荆小学百分之八十的生源为外来务工人员子女。目前，经过二年的音乐学习，学生能够积极主动地参与简单的音乐情景表演；能够跟随音乐用简单的音乐造型进行表现。

（3）该执教班级部分学生的学习习惯和音乐表演习惯还有待提升，尤其是个别男生，聆听音乐的习惯较差，模仿演唱音准问题突出，造型表演动作不够规范。因此教师在教学环节中需要即时指导和纠正学生，本班学生喜欢歌唱和表现个别女生表现力较强，可以在歌曲表现时起示范带头作用。

基于以上学情，本课力求丰富学生的音乐学习经历，培养学生良好的听赏习惯，注重学生之间聆听感受的表达和交流以及有针对性的评价和指导。在教学中可采用生生合作、师生合作/教师个别指导等多种教学手段，合理、有针对性的开展教学。

【教学三维目标】

1、欣赏乐曲《真善美的小世界》，感受迪士尼音乐的魅力以及乐曲热情开朗、欢快活泼的情绪特点，产生对美好生活的赞美和热爱。

2、熟悉美国迪斯尼乐园园歌《真善美小世界》的歌曲旋律特点并能哼唱旋律，了解齐唱、合唱的演唱形式。

3、运用静听感受、模仿唱读等手段熟悉旋律；通过造型表现、齐唱与师生初步合唱等方式表现歌曲。

【教学重难点】

1、教学重点：

运用多种教学手段进行学法指导，帮助学生感知歌曲情绪，了解齐唱、合唱的演唱形式。

2、学习难点：

跟唱歌曲旋律体会歌曲情感；运用造型表现表演，表现音乐情绪；师生合作合唱。

【教学技术与学习资源应用】

1、教学重难点突破策略

（1）运用多媒体资源为学生展示丰富的学习资源，开阔学生眼界，启发思维，使其感知动画音乐的魅力，进而调动其多元感官的集体参与，增强学生的音乐表现能力。

（2）基于本课教学重难点，从情感体验与表现出发，引导学生亲身参与齐唱与合唱的歌唱体验，使切身感受合唱与齐唱的不同感受。

【教学准备】