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三年级下册（唱游）《唱 哦，十分钟》集体备课教案优质课下载
三、让学生在小组内交流，合作学习，培养了合作意识和在群体中的协调能力。
四、通过聆听、感悟、演唱、伴奏，让学生感受和体验在紧张的学习后由课间和音乐带来的欢乐情绪。
教学目标：
1.通过学唱歌曲，感受和体验在紧张的学习后由课间和音乐带来的欢乐情绪。
2.感受歌曲二段体的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪。
3.在简单的音乐活动中与他人友好相处，交流合作。
教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。
教学难点：准确演唱切分节奏。
教学准备：多媒体、课件、电子琴
教学过程：
一、情境创设，感受氛围
（一）组织教学，师生问好：
（二）创设情境，导入新课：
师：下面请大家看几幅画面，感受一下画面中的小朋友在做什么？
1.出示图片：课间活动照片，请同学回答。
有了这么丰富的课间活动，你的心情会怎样？
2.揭示课题：
?快乐的课间十分钟来到时，我们会由衷地发出一声感叹：哦，十分钟！请你们带着轻松快乐的心情读一读这个题目。
3.?师：现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏，来做一做这些活动。（师出示图片伴有节奏型）
设计的节奏是书中出现的节奏型，师引导学生按照节奏来做各种活动。
拍皮球：× × | × × | （分手拍桌子）
跳绳： ×× ×| ×× ×| （拍手）
投篮球：× Ο | × Ο | （响指）
溜溜球：× — | × — | （交叉手拍肩）
结合拍手游戏，为音乐打拍。