三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》优质课教案下载

三年级下册（唱游）《唱 春天的歌》最新教案优质课下载

《春天的歌》是一首欧美儿童歌曲，3/4拍，大调式，分节歌。歌曲由四个乐句组成，弱起节奏，曲调优美舒展、委婉动听。歌曲蕴含着生动的意境，简洁的三段歌词仿佛把人们带进了大自然。在春天里，无论自己走在哪里，那里就有春天的声音、春天的气息、欢快的歌声让人们充分感受到春天万物复苏、生机勃勃的景象。

2.学情分析

所执教的三（1）班，男生15人，女生22人，课堂学习习惯良好，班中孩子都较喜爱音乐，表演欲望强烈。个别学生有学习乐器的基础，具备一定的音乐素养。总体说来整个班级的学生乐于接纳音乐中传递的信息并用这个年龄段孩子的表达方式较准确地展现音乐所蕴含的情感。

鉴于以上的学情分析，本课中根据学生的实际音乐学习能力，力求学生在感知作品音乐要素的基础上，多方位的感知歌曲情绪，学习音乐知识，表达内心情感，。从而启发学生感悟生命的可贵和生活的美好。

［教学目标］

1.以音乐为载体，引导学生寻找春天的声音，想象春天的景象，感受自然界生命勃发的气息。激发学生对春天，对大自然的热爱、赞美之情。

2.学唱歌曲《春天的歌》，以小组合作的方式通过试唱歌谱、聆听范唱、师生合作、场景创设等手段感知音乐要素，并尝试编创新的歌词来丰富歌曲的表现力，提高学生对音乐的感受和创造力。

3.鼓励学生用视唱歌谱的方式学唱歌曲，并且能用呼吸记好换气歌唱。最终能用较好的音准和气息控制演唱歌曲。

［教学重点和难点］

1.教学重点：能用欢快的情绪歌唱，表现富有生机的春天。

2.教学难点：学习并运用呼吸记号歌唱。

［教学过程］

我们正式进入今天的课程，按照我们的上课惯例还是要进入课前演奏时间。请同学们拿出口风琴，做好准备，请注意老师给大家的几点提示，以此为要求做好吹奏前准备。

一．情境创设——春的讯息

同学们最近大地回春，气温提升。在我们的校园里大家都可以处处观察到春天带来的一系列变化。我最喜欢校园里盛开的玉兰花，排空绽放，宛如玉树银花，风一吹摇曳落下的叶片，像鸟儿舒展的羽毛，又好似寒冬遗落在春天的雪花。这个季节美好，我们用文字记载，我们用学过一曲好听歌声来感受。

1.以愉快地声音齐唱歌曲《春天来了》；

在这个季节里春风展开它柔和的臂弯，为大地披上绿衣。让我们模仿它的声音。

2.发声训练：模仿风声5 3 1 ｜5---

春雨悄悄滋润着大地

模仿雨声55 5｜55 5

林中杜鹃在轻快歌唱

模仿杜鹃5 3｜53

（第一遍全班三次练声 第二遍春风+春雨 第三遍春风+杜鹃 第四遍分组单独进行）

二．学习与体验

走进林中细心聆听鸟儿在唱些什么。请同学们在口风琴的帮助下熟悉这几条旋律。第一条第一组，第二条第二组，第三条第三组，最后一条我和大家共同完成。