《唱 春天的歌》新课标优质课教案设计

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2、学唱歌曲《春天的歌》

3、拓展欣赏古诗乐歌曲《九月九日忆山东兄弟》

【教学任务分析】

1、教材分析

歌曲《春天的歌》这是一首流传于英美的儿童歌曲，3/4拍，大调式，分节歌形式。歌曲由四个乐句组成，弱起节奏，曲调优美舒展、委婉动听。歌曲蕴含着生动的意境，简洁的三段歌词仿佛把人们带进了大自然。在春天里，无论自己走到哪里，那里就有春天的声音、春天的气息。欢快的歌声让人充分感受到春天万物复苏、生机勃勃的景象。

歌曲《九月九日忆山东兄弟》由作曲家易凤林老师，根据唐代诗人王维描绘游子思乡怀念亲人之情的古诗《九月九日忆山东兄弟》谱曲而成。歌曲曲调为B羽调式，歌曲旋律流畅柔美，具有传统民族调式风格。歌曲分为两部分，第一部分节奏舒缓，呈现游子孤身一人孤独寂寞的景象；歌曲的第二部分由B羽调式转入G宫调式。展现情绪的变化和内心情感激荡，把歌曲的情绪渐渐推向高潮，更多的是对美好时光的追忆与思念。

2、育人立意

通过学唱《春天的歌》，感受歌曲所展现的春天勃发生机的情景，激发学生对大自然的热爱、赞美之情。

3、学情分析

本班学生活泼好动，对音乐有着浓郁的兴趣，个别女生表现力很强，大部分学生对音乐形象与歌曲情感的把握与表现能力相对较弱，协同表演的能力不足。男生有部分音不太准、节奏感稍差。本课中根据学生的实际音乐学习能力，注重聆听模仿，通过哼模唱、自主学唱、看手势等方式引导学生初步理解歌曲内涵，学唱歌曲，力求学生在感知作品音乐要素的基础上，能初步唱出歌曲的风格韵味，表现歌曲情感。同时，能运用歌唱、添加音效的表现方式，表达自己的情感体验，表现歌曲的情感内涵。

【教学三维目标】

1、学习歌曲《春天的歌》，融入歌曲欢快、活泼的意境，展现的春天勃发的生机，乐于同老师、伙伴合作表达对春天、对大自然的热爱、赞美之情；拓展欣赏歌曲《九月九日忆山东兄弟》，体会歌曲所表达的内容与情感，并乐于亲近民族音乐与文化。

2、参与聆听、旋律哼唱、学生自主学习、添加音效等活动，学唱歌曲《春天的歌》，并丰富歌曲的表现；参与聆听、歌曲辨别等活动，欣赏歌曲《九月九日忆山东兄弟》。

3、能用欢快的情绪、自然甜美的声音、有感情地演唱歌曲《春天的歌》；初步了解重阳节的习俗，能感知歌曲的情绪。

【重难点预设】

1、教学重点：

用自然甜美的歌声演唱《春天的歌》，表现出春天生机勃勃的景象。

2、学习难点：

准确唱好歌曲中的弱起节奏；以及歌曲中跳跃较大的音程和一字多音处的演唱。

【教学准备】

钢琴、多媒体、投影仪等

【教学过程与简析】

复习欣赏《阿细跳月》

1、复习各民族春节习俗

2、师生一起来跳月