沪音课标版《唱 春天的歌》优质课教案设计

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【主要教学内容】歌曲《春天的歌》教学

【主要运用教学法】

1、达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊

2、音乐元素：三拍子节拍、重音、弱起节奏、二声部旋律

【整体设计思路】

《春天的歌》是一首欧美儿童歌曲，3/4拍，大调式，由四个乐句组成，弱起节奏，结构较规整。歌曲有三段歌词，描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象，充满了春天的气息。

葛文君老师主要运用了奥尔夫、柯达伊两种教学方法使学生学习歌曲、表现歌曲。主要通过形象的手绘图片、关键词卡片引导学生歌词学习，并在熟悉歌曲的基础上用柯尔文手势带领学生演唱二声部旋律，让学生形成不同的声音听觉，提高他们聆听的敏锐能力。在综合活动中，我们主要通过彩色卡片的方式提示学生演奏木琴，使得每个学生能够在较短的时间内尝试为歌曲伴奏。

【教学目标】

1、3/4拍基本拍行走练习，感受基本律动节拍

2、通过手绘图片、关键词卡片等帮助学生记忆二段歌词，并加入二声部演唱。

3、能用简单的音条组合为歌曲伴奏。

【教学重、难点】

教学重点：

1、通过“行走”、“拍手”、游戏等方式，感受音乐节拍特点。

2、在熟悉歌曲的基础上加入伴唱声部；用合适的音条乐器为歌曲伴奏

教学难点：

1、通过对重拍前一拍节奏型?的听辨，感受“弱起”节奏，并用“抛纱巾”进行表现。

2、运用演唱、演奏、伴唱形式综合体验歌曲

【教学道具】

钢琴、电子琴、木琴（三台高音木琴、两台中音木琴）、低音钢片琴、纱巾、铃鼓、手鼓、音条卡片。

【教学过程】

一、歌词学习、演唱歌曲

第一段： 手绘图片呈现歌词

第二段： 关键字排练呈现

二、熟悉歌曲旋律，加入二声部伴唱