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师梦圆小学音乐教材同步沪音课标版四年级上册唱 请来看看我们的村庄下载详情
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沪音课标版《唱 请来看看我们的村庄》优质课教案下载

【教材分析】

这是一首2/4拍一段体结构的西班牙儿歌。歌曲的音域不宽,仅有六度(do-la),旋律多是同音的连续重复和级进下行,由于二度移位摸进的手法贯穿全曲,使曲调新颖,别有特色。最后8小节衬词句出现,使歌曲格外欢快、紧凑,尤其歌词演唱中有间奏的呼应,更增添了儿童们演唱的兴致,使歌曲从头至尾洋溢热烈的气氛,充分表现了西班牙儿童的热情与好客。

【育人立意】启发学生热情好客,热爱生活。

【学情分析】

学生的音乐基础比较扎实,但是要很好唱准前八后十六的衬词部分是有点难度的,学生学会用感受、听辨、模仿等学习方法,在听、唱等音乐实践活动中,体会、掌握歌曲表现的音乐形象以及前八后十六的节奏。

【教学目标】

1、体验歌曲所表达的热情好客的音乐情绪。

2、用欢快的情绪、明亮饱满的声音,轻声高位演唱歌曲。

3、学会用感受、听辨、模仿等学习方法,在听、唱等音乐实践活动中,掌握前八后十六的节奏,体会歌曲所表现的音乐形象。

【教学重点、难点】

重点:用活泼欢快的情绪、明亮饱满的声音,轻声高位演唱歌曲。

2、难点:掌握歌曲中前八后十六的节奏以及衬词唱法。

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略:知识回顾,学习资源及媒体课件整合。

学习资源与媒体设计:多媒体课件、多媒体画面或图片等。

【教学过程及步骤的解析】

聆听律动导入

听音乐进教室。《西班牙斗牛士》

师:同学们,前面我们伴随着《西班牙斗牛士》音乐来到了西班牙的村庄。先请你们轻轻的在村庄里坐好。

说明:简单易行的肢体律动有助于学生课前身体放松,初步感受西班牙音乐的特性,未接下来的音乐活动做铺垫。二、歌曲的感受、体验:

1.歌曲难点处理

师:听,西班牙的小朋友是怎样欢迎我们的?(ppt播放歌曲最后8小节)

生:热情…

师:那他们唱了些什么呢?

生:奥巴哥拉马