四年级上册《唱 请来看看我们的村庄》优质课教案下载

四年级上册《唱 请来看看我们的村庄》优质课教案下载

【教材分析】

歌曲《请来看看我们的村庄》是选自上音出版社九年义务教育音乐四年级第一学期（试用本）第三单元《美丽的农村》。歌曲是一首一段体结构的西班牙儿歌。歌曲的音域不宽，仅有六度（do~la),旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。最后8小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其歌曲演唱中有间奏的呼应，更增添了儿童们演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。

【育人立意】

歌曲《请来看看我们的村庄》运用了前八后十六的节奏型，使歌曲变得紧凑欢快，又加入了小动物的元素，表现了人与自然，人与动物和谐相处的理念，使学生在学唱歌曲的过程中，不仅能感受西班牙儿童的热情好客，还能潜移默化地接受生命教育的内涵。

【学情分析】

四年级学生虽然经过前面三年的学习，积累了知识，已对基本节奏、五线谱上的基本音位有了一定的了解，对歌曲也有一定的理解能力，而且思维和意识相对于三年级来说，更趋于成熟，但是在音乐知识的熟练运用方面还有所欠缺。在演唱方面，了解正确的基本唱歌方法和演唱姿势，但在实际演唱能力方面还需加强。因此，需要做适当的引导，让他们能够用自然的声音、准确的节奏、正确地情感来演唱，通过培养学生的创编能力，以及对音乐知识的综合运用能力来促成他们的成就感，从而使他们对音乐的兴趣得到长久保持。

【教学目标】

学唱《请来看看我们的村庄》，感受歌曲活泼欢快的情绪，体会西班牙农村儿童的热情与好客，初步懂得人与自然、人与动物和谐相处的道理。

在运用欣赏、游戏、模仿、合作、听唱、创编的过程中，学唱歌曲《请来看看我们的村庄》第一段。

初步运用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们的村庄》第一段，唱准音高和节奏。

【教学重点】

用活泼欢快的情绪和明亮轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们的村庄》第一段

【教学难点】

掌握歌曲中前八后十六节奏及衬词的唱法

【教学技术与学习资源应用】

教学重难点突破策略

四年级第一学期的学生虽然思想和意识相对于三年级趋于成熟，对音乐的感知能力比低年级有所提升，但是依旧需要形象、活泼的教学方式，让学生在有趣多样的活动中，潜移默化地培养情感表达能力以及对音乐知识的综合运用的能力。

本课的教学重点是用活泼欢快的情绪和明亮轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，主要采取创设情境法和观察讨论法来解决。通过小动物练声曲、认领小动物、用小动物叫声创编节奏的方式，让学生仿佛置身于人与自然和谐生存的农村当中，有助于感受活泼欢快的情绪。通过观察谱例来了解第三第四乐句的异同，让学生自己发现唱歌时需要注意的地方，增强他们学习的主动性和积极性。

本课的教学难点是掌握歌曲中前八后十六节奏及衬词的唱法。由于小学生注意力集中的时间有限，因此将解决难点的环节提前。通过节奏接龙，师生合作、听唱法等方式，让学生掌握前八后十六节奏及衬词的唱法。并在接下去的学习环节中，慢慢地自行消化练习难点节奏。

学习资源与媒体设计

根据本课的目标和重难点、具体学情以及学生的学习差异，为了使学生能顺利完成学习目标，在课前需准备课件、视频、图片等，并设计好板书。

【教学过程】

情境导入

1.听《王老先生有块地》进教室

2.师生问好