四年级上册《唱 请来看看我们的村庄》新课标优质课教案设计

四年级上册《唱 请来看看我们的村庄》新课标教案优质课下载

1、以明亮、轻巧的声音以及热烈、兴奋的情绪演唱歌曲，感受西班牙人民热情好客的品格及农庄中可爱的小动物的形象，体会与小动物做伴的快乐心情，从中感受人与自然、人与动物的和谐美好。

2、初步学会演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，体会前八后十六节奏特点；感受弱起小节的作用与功能；能用打击乐器为歌曲伴奏、能创编简单的动作等，提高学生的创编能力与对音乐的审美能力。?在创编合作的过程中，培养与他人之间良好的协作能力。

3、通过谈话法、欣赏法、听唱法、练习法、讨论法、创作法等方法，提高学生对音乐的感受、理解，表现能力，并在创作中提高学生的创编能力与合作表演的能力。

教学重点：以明亮、轻巧的声音以及热烈、兴奋的情绪演唱歌曲。

教学难点：掌握歌曲中弱起节奏及前八后十六（xxx）节奏。

教学准备：多媒体、钢琴、头饰、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学。

师生问好。

二、导入新课。

1、谈话导入。

师：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）好，今天唐老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？——播放音乐《请来看看我们的村庄》

2、初听。

思考：它们都是哪些可爱的小动物呢？你能模仿小动物的叫声吗？是长的还是短的呢？你能有节奏地创编小动物的叫声吗？（学生回答）

生：小狗：Wangwang；

小羊：mie ─

……

师：咱们一起看看有没有小狗，（点击鼠标，恭喜你答对了）问：还有那种小动物？ 依次学生回答什么点击鼠标出现动物图片。

师：原来有这么多的动物来欢迎我们呀。大家的耳朵可真灵！

说明：课件富有趣味性、直观性使学生通俗易懂,兴趣盎然。让学生在浓厚的兴趣中整体感受歌曲。3、揭示课题。

师：刚才我们听的这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》（点击多媒体出示课题）。

三、新课教学。

1、再听。

师：下面让我们一起来听一听这首歌曲的情绪是怎样的？（播放音乐）

生：欢快的、活泼的、很热烈。