《唱 老爷爷赶鹅》精品优质课教案设计

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3、发展目标：能根据歌曲的情绪选择不同的伴奏音型为歌曲的前后部分伴奏。

三、重点、难点、突破策略：

重点：用优美明亮的声音、轮唱的形式演唱歌曲《老爷爷赶鹅》。

难点：正确表现渐强、渐弱记号。

突破策略：利用乐器突破轮唱部分的学习。

四、教具准备：录音带、录音机、口风琴

五、教学过程：

教 学 步 骤

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

学习歌曲《老爷爷赶鹅》

1、熟悉旋律

2、导入

3、学习歌词

4、唱好歌曲。

5、拓展活动

跟老师吹奏口风琴，即歌曲中的部分旋律。

难点节奏的出示（书中第11小节）

根据大意编一个故事。带有童话色彩，要富有童趣。

以儿歌形式学习歌词。

请学生展开想象的翅膀以《……赶……》为题，请学生创编歌词。

（1）跟着旋律感受。（拍手、点头、摆动等）

（2）为打击乐器创伴奏节奏。（碰铃、沙球、铃鼓、双响筒）

（3）请学生合作一起敲一敲。