沪音课标版《听 G大调小步舞曲》公开课教案下载

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作品分析：

小步舞曲多采用3/4拍，中速，节奏平稳。《G大调小步舞曲》是贝多芬作曲的著名的小步舞曲，分为两个主题，乐曲为复三部曲式结构。第一主题婉转如歌、第二主题活泼、跳跃。“小步舞曲”原是流行于法国农村的一种民间舞蹈音乐，后传入宫廷成为贵族舞蹈。了解作曲家贝多芬的生平。

育人立意：

小步舞曲音乐风格典雅、活泼，在欣赏中体会音乐与舞蹈情绪，感受音乐舞蹈的典雅风格，并在学习中体会集体合作学习音乐的快乐。

教学重点：

欣赏贝多芬的弦乐合奏曲《G大调小步舞曲》，分别感知乐曲中两个部分的主题及它们的演奏形式，初步了解“小步舞曲”这一体裁。

教学难点：

能感受并听辨古筝的音色，简单了解我国民族乐器中的拨弦乐器。

学 情 分 析

学习基础：

四年级新生在三年的音乐学习中养成了基本的聆听音乐的习惯，且能够听辨乐曲的节拍和乐曲的情绪，乐曲的节拍、情绪的聆听对于学生来说并不困难。四年级学生之前的音乐学习中了解了基本的演唱形式和演奏形式，在学习中能够听辨乐曲主题的变化，也能基本理解弦乐合奏这种演奏形式。

学习难点：

在乐曲中欣赏中感受和把握“小步舞曲”所具有的单纯简洁的

音乐风格和音乐情绪，虽然两部分的主题的情绪有对比和差异，但是总体是单纯的、完整统一的。

难点突破（含能力分层设计）

在前三年的学习中，学习已经能够听辨音乐的情绪，对于“小步舞曲”的音乐风格学生在此前未曾欣赏过，但教师可以通过播放小步舞曲的演出视频引导学生聆听、理解。

乐曲两个主题有所不同，引导学生通过聆听音乐、观看舞蹈对比两部分的情绪和差异，并感知乐曲的总体是统一完整的。

教 学 目 标

感受小步舞曲乐曲优雅、社情的情绪，体会小步舞典雅、轻快、活泼的舞蹈风格。

能听辨乐曲三 拍子的韵律和乐曲两个主题，初步了解弦乐合奏的演奏形式。

在聆听乐曲中感受小步舞曲的音乐风格和乐曲的节拍特点，并听辨乐曲的两个主题；在观赏小步舞的过程中，体会小步舞的舞蹈特点；在听辨乐曲演奏乐器音色和形式中了解弦乐合奏的演奏形式。

教学过程：

导入

欣赏小步舞

关键设问：这是什么舞蹈？