《唱 我们大家跳起来》新课标优质课教案设计

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能力：

1、认识3/4拍的指挥图式，并初步运用，认识“反复记号”和“反复跳跃记号”。

2、学习用柔美而有弹性的声音演唱歌曲《我们大家跳起来》。

3、通过学习歌曲，感受歌曲优雅动听的旋律和轻盈明快的节奏。

情感：

通过歌曲的演唱和钢琴曲的欣赏，感受歌曲旋律轻盈典雅的韵律，以及歌曲所表达的欢乐情绪，激发学生对小步舞曲的兴趣。

教学重点：

用欢快活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲，感受歌曲旋律轻盈典雅的音韵和律动感，初步了解歌曲旋律的出处和曲作者。

教学难点：

要在歌曲演唱的过程中注意歌曲的整体音乐新的把握，掌握歌曲中的“乐句”、“呼吸”等方面的要求。

教学过程：

一、听音乐进教室

听《小步舞曲》做三拍子律动进教室

二、基础训练

1、提问：3/4拍的强弱规律，指挥图式是怎样的？

2、在学生回答的基础上，教师进行纠正及小结，并再次讲解，加深学生印象。

3、以小组为单位，一人指挥，其他人拍强弱，听乐曲《我们大家跳起来》进行指挥的练习。

三、新授歌曲

1、谈话导入

教师初步介绍歌曲旋律的出处和作者

2、请同学完整的弹奏《小步舞曲》

3、学习乐谱

A.初学歌谱找出乐谱中不懂的地方，进行提问。初步解决反复记号和反复跳跃记号。

B. 用“LU”进行哼唱，让学生熟悉曲调。

C. 轻声演唱歌谱