沪音课标版《听 打字机》公开课教案下载

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欣赏管弦乐曲：《打字机》

【教材分析】

管弦乐曲《打字机》由美国作曲家安德森创作。在乐曲中，作者独具匠心地用真正的打字机做为节奏乐器，乐曲共分为三段，第一段密集节奏的旋律与打字机急速的敲击声、机头铃声等特殊音效交织在一起，描绘了大城市办公大楼中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。第二段以较宽松的节奏，上下行音阶式的旋律，表现了打字员在维修的场景。第三段重复第一段的内容，作曲家从富有节奏的音响中获得灵感，创作了这首管弦乐小品。

【学情分析】

本授课班级为四年级3班学生，对音乐课学习态度积极，思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，基于学生心理及生理的发展特点，在教学中通过使用打击乐器参与伴奏，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

【教学目标】

通过欣赏管弦乐曲《打字机》，感受乐曲的活泼欢快的情绪，感知乐曲中模拟音效的形象性的旋律，体验办公室中繁忙的工作状态。

初步欣赏管弦乐曲《打字机》，能用各类打击乐器模拟乐曲中的音响，并记忆主题。

在师生互动，生生互动的过程中，通过聆听感受、哼唱旋律、乐器伴奏、想象联想、等音乐活动欣赏乐曲《打字机》。

【教学重点难点】

1.教学重点：欣赏管弦乐曲《打字机》的三个主题，感受办公室中繁忙的工作状态。

2.教学难点：能随音乐用打击乐器模拟乐曲中的音响。

【教学准备】

小铃，卡巴沙等

【教学结构与过程】

一、师生问好

师：请同学们用好听的声音跟老师问好

教学意图说明：

1学习要点：

能用明亮的声音随老师的钢琴伴奏歌唱

2指导与反馈要点：

音高节奏准确，声音统一明亮

新授：欣赏乐曲《打字机》

【环节关键设问】

①音乐描写了什么？你捕捉到了哪些声音？