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四年级上册《唱 唱京戏》精品教案优质课下载
教材分析： 京歌《唱京戏》，是上音版小学音乐教材四年级上册第二单元《快乐的活动》中的第二课。这一课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的介绍，让学生对京剧有一个较全面的了解，主要学习内容是通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过唱唱演演对唱念做的模仿充分体验京剧艺术的魅力。
学情分析：
1．学生是12岁左右的学生，这个阶段的学生具有强烈的情绪体验，对人、对事非常敏感，又缺乏自我分析、自我宽慰的能力。
2．学生在学习能力中开始有一定的创新能力和自主能力，渴望教师放开进行教学。
3．学生通过欣赏教学，使学生初步领略戏曲的艺术风貌，感受不同戏曲的音乐特色。
4．学生缺少对传统戏曲的了解，以京剧为切入口，介绍戏剧的一般常识，让学生更好地了解戏曲的音乐特色。从而为学生学习音乐与戏剧的关系打下基础。
教学目标：
教学内容：1、学唱京歌《唱京戏》，并初步用简单动作表现京戏的学与做。
2、了解京剧的相关知识。
教学目标：
情感目标：能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。
能力目标：能将歌曲的力度变化和京剧的神韵体现在课堂音乐活动中。
知识目标：能搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快乐，结合欣赏并学唱《唱京戏》及相关京剧片断，知道京剧的“四大行当”与“四大功夫”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的主要伴奏乐器。
教学重点：
指导学生唱好带有休止符、一字多音处、末尾拖腔的乐句。
教学难点：
如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。
教学准备
课件、钢琴、学生课前搜集的京剧资料等。
教学过程
新课导入：
1、播视频，设问：这段表演出自我国哪种戏曲？
（京剧、京戏）
2、小结：今天我们要学唱的是融合了京剧唱腔，采用现代通俗易懂语言创作的京歌《唱京戏》。
二、揭示课题