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四年级下册《听 天山之春》精品教案优质课下载
第二段是一个欢腾的快板段落，音乐转为D 调，节拍也变为二拍子，色彩明亮，旋律带有强烈的新疆民间舞曲风格，充分发挥琵琶扫、摭分和快夹弹等技法，热情奔放，一气呵成，形象地描绘了维吾尔族人民在天山脚下敲起手鼓、载歌载舞的欢乐热闹场面。学情分析所执教的班级学生表现欲强，舞蹈队和合唱队的学生比例占到4/1，但是班级中仍有节奏感、音准、葫芦丝演奏比较薄弱的同学。
鉴于以上的学情分析，本课中根据学生的实际音乐能力，开展分层教学，让学生们在感知作品音乐要素的基础上，体会乐曲中快乐欢腾的节日气氛。教学目标情感态度价值观：欣赏琵琶独奏曲《天山之春》体验乐曲热情奔放的旋律，感受乐曲描绘的天山春天秀丽风光，和维吾尔族人民在天山脚下敲起手鼓，载歌载舞的节日欢庆场面。
过程与方法：在模唱、伴奏、舞蹈、综合表演的过程中，对比欣赏乐曲的两大主题
知识与技能：认识民族乐器琵琶，知道其音色的特点。初步了解维吾尔族音乐的风格特点，准确把握乐曲的情绪。教学重难点【教学重点】
体验乐曲《天山之春》热情奔放的旋律，感受维吾尔族音乐载歌载舞的特点。
【教学难点】
运用小乐器敲击维吾尔族音乐中常用的伴奏型，并且为乐曲伴奏教学过程葫芦丝吹奏《沂蒙山小调》
情境导入，初听感受
关键设问：乐曲带给你怎样的感受？随着乐曲的发展( )发生了变化?
1：初听乐曲
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分段欣赏
1：欣赏第一段
关键设问：第一段是几拍子？可以分成几个主题？
对比两大主题完成表格
分别哼唱两大主题旋律
分别用小乐器为两大主题伴奏
第一主题
第二主题
情绪
舒展宽广
轻快活泼
小乐器
三角铁
双响筒