沪音课标版《听 天山之春》集体备课教案设计

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2.感受乐曲描绘的天山春天秀丽风光和维吾尔族人民在天山脚下敲起手鼓，载歌载舞的节日欢庆场面。

3.通过分段聆听，感受各音乐要素，分析思考对音乐描绘的内容进行合理联想，

并通过打击及律动充分感受乐曲的情感和意境。

教学重点：体验乐曲《天山之春》热情奔放神秘优美的旋律，感受新疆音乐载歌载舞的特点。

认识琵琶。初步了解其音色以及其演奏方式

教学难点：能够在聆听乐段表现出的不同的速度与情绪过程中，对乐段进行合理的景色联想与想象，从音乐中感受天山春天的秀丽之光。

教学过程：

一、组织教学

1.师生问好

二、导入

1.初听《天山之春》片段，说说这是来自哪个民族的音乐？

2.请学生结合以往的学习，说说对新疆音乐的感受以及对民族的了解

3.教师向学生介绍新疆的人文知识

三、欣赏《天山之春》

1.揭示课题，了解天山

2.复听乐曲乐段，感受乐曲演奏的乐器及其音色

3.认识琵琶

4.观看琵琶演奏视频，进一步感受音色，了解演奏姿势

5.完整聆听全曲

边听边思考：这首乐曲根据速度的变化可以分为几段？（3）

6.分段欣赏

聆听第一段，完成填空

聆听第二段，完成填空

速度

情绪