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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级上册Section A 1a—2d下载详情
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学生在以前已学过What引导的特殊疑问句式,已具备了学习本课的初步知识,能自然的与本课知识相衔接。通过例子“I?am?thin;?What?do?you?look?like”引人创设情景,让学生有如身临其境,采用学生提出问题,学生回答问题,借助媒体来提高学生的主动性。

3.情感态度与价值观:

让学生学会赞美别人。

二、教学重点、难点

重点

1.?The?vocabulary.

2、language:What?do?you?look?like/?What?does?he/she?look?like?

难点

Use?the?language?to?talk?about?others?image.

教学突破

对于本课的单词短语通过卡片或图画来引出学习

language:?以相互描述自己的长相特征,借助于课件及图画来引出What?does?he/she?look?like?.

三、教学准备

教师准备

录音机、磁带、课件

学生准备

预习生词和课文

四、教学课时

5课时

五、教学过程

Step?1?Organization?

Now?boys?and?girls,let’s?sing?the?colors?song

Step?2?Free?talk

Ask?the?students?to?describe?his/her?own?hair

Step?3?Presentation

(用班里的学生为例做下面的练习)

1.what?do?you?look?like?

(point?to?Lili?standing?now)

Lili:I’m?tall?and?good-looking.

(板书good-looking,师师读两遍)

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